Duplo diploma no ensino médio ganha mais espaço no Brasil

Publicado em

30 de outubro de 2026

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Da Redação

O ensino médio brasileiro registra a menor quantidade de matrículas em uma década, e a rede privada segue em alta. Segundo o Censo Escolar 2025, divulgado em fevereiro de 2026 pelo Ministério da Educação (MEC) e pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), a etapa soma 7,3 milhões de matrículas, queda de 5,3% em relação a 2024, enquanto a rede privada cresceu 0,6% no mesmo período.

O movimento ocorre junto à expansão do ensino bilíngue. De acordo com a Associação Brasileira do Ensino Bilíngue (Abebi), o país tem mais de 1,2 mil escolas com oferta bilíngue, número que reflete aumento de 10% em cinco anos.

A proficiência em inglês também compõe esse contexto. No índice EF EPI 2025, da EF Education First, o Brasil ocupa a 75ª posição entre 123 países avaliados, com proficiência classificada como baixa, e a 16ª entre 20 países da América Latina.

Nesse cenário, escolas privadas de diferentes regiões oferecem programas de duplo diploma, nos quais o estudante cursa o currículo brasileiro e, em paralelo, disciplinas de um sistema educacional estrangeiro, em geral dos Estados Unidos ou do Canadá. Ao final do ensino médio, recebe dois diplomas, e o estrangeiro não substitui o brasileiro. Os modelos variam entre as instituições.

Sobre esse cenário, Rodrigo Biazon, diretor-executivo da Rosedale Brasil, organização de educação internacional que oferece o diploma de ensino médio de Ontário, no Canadá (OSSD), em parceria com escolas brasileiras, avalia que a integração ao currículo é um fator central nesses programas. “A dupla diplomação funciona quando o currículo estrangeiro se integra à rotina da escola, sem sobrecarregar o aluno nem competir com o ensino brasileiro”, afirma.

Biazon também comenta a escolha das famílias. “Antes de escolher um programa, as famílias precisam verificar quem emite o diploma, como ele é reconhecido e quais disciplinas o compõem”.

Com 7,3 milhões de matrículas no ensino médio, queda de 5,3% em um ano e crescimento da oferta bilíngue, o duplo diploma passa a integrar o conjunto de formatos disponíveis nas escolas privadas e até um diferencial competitivo. Diploma emitido, reconhecimento e disciplinas cursadas são os pontos que definem o formato de cada programa e a relação dele com o ensino brasileiro.

Mais informações disponíveis em: https://www.rosedaleeducation.com.br/lp-ebookcampanha2027

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Economia

Pós-graduação pode ampliar oportunidades de carreira

Publicados

2 minutos atrás

3 de novembro de 2026

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Da Redação

A pós-graduação pode ser um diferencial para profissionais que buscam melhores oportunidades no mercado de trabalho. Segundo levantamento do economista Naercio Menezes Filho, publicado em junho de 2025 no InfoMoney, profissionais que vão além da graduação no Brasil têm rendimento médio de R$ 11.539, quase o dobro dos R$ 6.160 registrados entre aqueles que concluíram apenas o ensino superior.

Embora a remuneração também dependa de fatores como experiência, área de atuação e cargo, a diferença reforça a relevância da educação continuada para quem deseja desenvolver novas competências e ampliar as possibilidades de crescimento profissional. Nesse cenário, a escolha da pós-graduação passa pelos objetivos de cada profissional e pelas habilidades que pretende desenvolver.

Entre as opções estão o MBA, voltado à gestão e à estratégia de negócios, e a especialização técnica, direcionada ao aprofundamento de conhecimentos em uma área específica. Na FIAP, essas propostas são representadas pelos MBAs TECH (Desenvolvimento de liderança TECH-Business), pelo Global MBAs (Inovação e negócios) e pela PosTech.

Para Andrea Paiva, diretora da PosTech da FIAP, a especialização técnica é indicada para quem busca acompanhar a evolução do mercado e aplicar conhecimentos na prática. “É uma trilha de aprendizado hands-on, que, mesmo sendo assíncrona — em que o aluno pode assistir às aulas no seu próprio ritmo —, promove interação constante entre os participantes, com comunidades ativas, lives e desafios reais propostos por empresas”, explica.

Já Rafael Ronqui, diretor do MBA da FIAP, destaca a formação como uma alternativa para profissionais que desejam ampliar a visão de negócios e desenvolver competências de liderança. “É uma formação que estimula a troca de experiências e o pensamento estratégico. Muitos alunos chegam ao MBA após acumularem experiência técnica e decidirem migrar para a gestão”, afirma.

As duas modalidades são pós-graduações lato sensu, destinadas a profissionais com ensino superior completo, mas apresentam diferenças de foco, conteúdo e aplicação. Abaixo é possível conferir as principais características:

Objetivo

MBA: desenvolver competências em gestão, liderança e estratégia, incluindo a preparação para posições executivas.
PosTech: aprofundar conhecimentos técnicos e desenvolver habilidades aplicáveis a desafios profissionais específicos.

Público-alvo

MBA: profissionais que buscam posições de gestão ou executivos que desejam fortalecer sua atuação na liderança.
PosTech: profissionais de tecnologia e de outras áreas que desejam aprimorar competências e incorporar ferramentas tecnológicas à sua atuação.

Duração

MBA: 10 meses no formato live e 12 meses no formato híbrido.
PosTech: 10 meses.

Conteúdo

MBA: temas como gestão, finanças, liderança, estratégia e desenvolvimento de negócios.
PosTech: conteúdos especializados, com aplicação prática em áreas técnicas e de negócios.

A escolha da formação também está relacionada aos diferentes caminhos de crescimento profissional. Na chamada carreira em Y, por exemplo, é possível avançar tanto pela especialização técnica quanto pela liderança de pessoas e negócios. A decisão entre o MBA e a PosTech depende, portanto, das competências que o profissional deseja desenvolver e dos objetivos que pretende alcançar.